我司青年教师吕云震与合作者在教育学领域权威期刊《比较教育研究》2021年2期发表学术论文《论影响政策借鉴的地方化因素——基于澳大利亚与韩国媒体对PISA的报道》。论文基于对澳大利亚与韩国媒体对PISA结果报道的比较，试图探索除PISA（国际学生评价项目）排名之外能够促进或阻止一个国家或地区成为国际“参考标准”的条件，进而探究全球化背景下影响国家教育政策借鉴的地方性因素。
文章讨论到，在教育全球化时代，地方因素对于一个国家是否成为教育改革的参考标准依然重要。澳大利亚和韩国两国媒体对亚洲国家PISA的成功的描述与话语讨论因国情不同而表现出各自的特点，进而影响着政策借鉴是否以及如何发生。文章基于对澳大利亚与韩国媒体对PISA结果报道的比较后进一步发现，全球化中对亚洲教育的刻板印象，国家间的经济关系，以及因国家在PISA排名表中相对排名的变化等三大因素影响着对“最优教育系统”的政策借鉴。本文的研究不仅从媒体报道这一新颖的角度来分析各国的政策话语，也为了解政策借鉴的影响因素提供了新的解释。
《比较教育研究》（Comparative Education Review）创刊于1965年，是受中央宣传部委托创办的我国第一本比较教育研究专业杂志，现兼作中国教育学会比较教育分会会刊。该刊现为国家社科基金资助期刊、CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊等。
（供稿：吕云震 审核：林光彬 编辑: 王萌）
